LANGUES OFFICIELLES
Rapport annuel 2007-2008
Volume 1
Programmes d’appui aux langues officielles
© Sa Majesté la Reine du chef du Canada, 2008
ISBN 978-1-100-51088-0
No de catalogue CH10-2008-1
Table des matières
- MESSAGE DU MINISTRE
- INTRODUCTION : LES PROGRAMMES D’APPUI AUX LANGUES OFFICIELLES
- DÉVELOPPEMENT DES COMMUNAUTÉS DE LANGUE OFFICIELLE
- Le volet Vie communautaire
- Collaboration avec le secteur communautaire
- Jeunesse Canada au travail
- Collaboration intergouvernementale en matière de services dans la langue de la minorité
- Partenariat interministériel avec les communautés de langue officielle (PICLO)
- Le volet Éducation dans la langue de la minorité
- Collaboration intergouvernementale
- Appui complémentaire à l’apprentissage linguistique
- Collaboration avec le secteur non gouvernemental
- Le volet Vie communautaire
- MISE EN VALEUR DES LANGUES OFFICIELLES
- Le volet Promotion de la dualité linguistique
- Appréciation et rapprochement
- Capacité bilingue
- Le volet Apprentissage de la langue seconde
- Collaboration intergouvernementale
- Collaboration avec le secteur non gouvernemental
- Appui complémentaire à l’apprentissage linguistique
- Jeunesse Canada au travail en bref
- Le volet Promotion de la dualité linguistique
- COORDINATION DE L’ENGAGEMENT FÉDÉRAL
- Recherche
- Répertoire des médias en situation minoritaire
- Enquête d’opinion publique « Branché sur les jeunes
- Les bénéficiaires des subventions et des contributions
- Évolution socioéconomique des anglophones du Québec
- Gestion des programmes
- Unité des pratiques opérationnelles
- Rapports sur l’avancement de l’éducation
- Évaluation des programmes d’appui aux langues officielles
- Recherche
ANNEXES :
- Annexe 1 : Répartition des dépenses selon les volets de programme, 2007-2008
- Annexe 2 : Répartition des dépenses par province et territoire, 2007-2008
- Annexe 3 : Dépenses en éducation, 2007-2008
- Annexe 4 : Données sur les effectifs
- Annexe 5 : Programmes d’appui aux langues officielles– Résultats visés et volets de programme
[ Version PDF | Volume 2 ]
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