Préambule

La province du Nouveau-Brunswick vise à travailler de concert avec les différents partenaires du secteur de l'Éducation pour assurer le succès des projets qu'elle a entrepris dans le cadre des projets complémentaires en matière de langues officielles.

Le Nouveau-Brunswick a défini deux plans d'action distincts de quatre ans pour les langues officielles dans l'enseignement dans le cadre de l'Entente Canada – Nouveau-Brunswick relative à l'enseignement en français langue première et pour l'enseignement du français langue seconde – 2005-2006 à 2008-2009. Le plan d'action relatif aux programmes réguliers a pour objet principal le maintien des structures et pratiques gagnantes déjà en place et l'amélioration de la qualité des apprentissages. Le plan d'action relatif aux stratégies additionnelles vise à améliorer la qualité des programmes existants d'enseignement en français pour soutenir les objectifs du Plan d'action du Canada pour les langues officielles.

Les projets «École au coeur de la communauté» et «Consortium national de développement de ressources pédagogiques en français au collégial» proposés en 2005-2006 dans le cadre de l'entente relative aux projets complémentaires du Nouveau-Brunswick s'échelonnaient sur plusieurs années et visaient une orientation vers la recherche-action qui devrait permettre aux principaux intervenants du domaine de l'Éducation de la province de penser et de fonctionner dans un environnement innovant et d'examiner de nouvelles façons de faire.

Ces deux projets démontrent toujours un caractère novateur, comportent des éléments de recherche-action et s'appuient sur le cadre de projets pilotes provinciaux en visant une généralisation à moyen terme. Ces projets sont particulièrement importants pour guider le renouvellement des pratiques actuelles et alimenter la réflexion des leaders en éducation. Ils contribueront à soutenir les priorités du Protocole d'entente, notamment la promotion de la recherche sur l'enseignement dans la langue française. C'est pourquoi, la province du Nouveau-Brunswick veut poursuivre la réalisation de ces projets pendant l'année 2006-2007.

Le but principal du projet « École au coeur de la communauté » n'a pas changé. Il s'adresse au milieu scolaire de la maternelle à la douzième année. Il vise la croissance et la qualité des programmes et l'enrichissement culturel des milieux scolaires francophones à tous les niveaux d'enseignement. Ce projet pilote s'ouvre sur de nouvelles manières de travailler. Il saura sûrement influencer les pratiques futures dans le domaine de l'enseignement aux francophones à travers le Canada. À noter que certains indicateurs de rendement ont été modifiés afin de faciliter l'évaluation des résultats visés.

Cette année, l'auteur du concept de l'École communautaire entrepreneuriale fut embauché pour accompagner les trois écoles qui ont choisi ce concept. Les agents de développement sont toujours en place dans quatre écoles et une direction d'école assume ce rôle dans la cinquième école qui participe au projet. On vise toujours un changement de culture organisationnelle au sein des écoles participantes.

Il est important de noter que ce sont toujours des projets pilotes du type «recherche-action» qui serviront d'exemple pour l'ensemble des écoles de la province du Nouveau-Brunswick et l'ensemble du Canada. C'est pourquoi, trois des cinq écoles ont favorisé le concept de l'école communautaire entrepreneuriale alors qu'une autre école a choisi de mettre l'accent sur la langue et la culture tout en visant évidemment le rapprochement de la communauté. La dernière école participante a retenu le concept d'une école ouverte sur le monde et s'inspire des valeurs de l'UNESCO.

Les projets «École au coeur de la communauté» prendront donc des couleurs différentes et offriront plus d'options aux communautés acadiennes et francophones de la province et du Canada.

Enfin, le projet « Consortium pour la conception, la production et la diffusion de matériel didactique » a été mis sur pied par les instances du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick en collaboration avec d'autres régions du pays afin de combler certains besoins en matière de ressources didactiques en français au niveau collégial. Il permet de capitaliser sur les investissements dans les langues officielles dans l'enseignement pour développer des partenariats et augmenter la collaboration entre les provinces et territoires. Il favorise ainsi la mise en commun de ressources et d'expertises provenant des diverses instances. Les objectifs pour l'année 2006-2007 ne sont plus la mise en place du Consortium mais la gestion de celui-ci ainsi que le développement de projets d'ordre pédagogique.

L'incorporation du Consortium se fera pendant l'année 2006-2007 et un directeur du Consortium sera embauché. De plus, l'année 2006-2007 permettra la réalisation d'un guide de politiques et un plan d'affaires.

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