Annexe 3 - Catégories D'appui et domaines d'intervention 2005-2006 à 2008-2009

Table des matières

• 1. Enseignement dans la langue de la minorité
• 2. Enseignement de la langue seconde

1. Enseignement dans la langue de la minorité

Résultats attendus

• Porter à 80 p. 100 d'ici 2013 la proportion des élèves admissibles inscrits dans les écoles francophones en milieu minoritaire
• Offrir un enseignement de qualité comparable à celui de la majorité

Promotion de l'accès et intégration

1. Développement de stratégies de recrutement et de préparation à la scolarisation;
   
2. Programmes de mise à niveau linguistique (en français et en anglais);
   
3. Stratégies d'accueil des enfants d'immigrants;
   
4. Prévention du décrochage / mesures d'encouragement à poursuivre des études en français, particulièrement au passage du primaire au secondaire.

Qualité des programmes et enrichissement culturel du milieu scolaire

1. Développement et mise en oeuvre de programmes / approches / ressources pédagogiques adaptés;
2. Initiatives d'enrichissement culturel / enracinement communautaire de l'école (centres scolairescommunautaires,
   etc.);
   
3. Initiatives de revitalisation du secondaire;
   
4. Mise à contribution des nouvelles technologies de communication;
   
5. Amélioration des programmes de français langue seconde au Québec.

Personnel enseignant et services d'appui à l'enseignement

1. Aide au recrutement de candidats à l'enseignement et de spécialistes des services d'appoint;
   
2. Initiatives de formation initiale / continue en enseignement minoritaire et services d'appui;
   
3. Intégration des nouvelles technologies de communication dans les pratiques d'enseignement, y compris pour suppléer au manque d'enseignants et d'enseignantes.

Amélioration de l'accès à des études postsecondaires

1. Développement de nouveaux programmes;
   
2. Initiative visant à faciliter la transition entre le secondaire et le postsecondaire;
   
3. Enseignement à distance et partage inter-institutionnel des programmes;
   
4. Création de nouvelles infrastructures institutionnelles.

Promotion de la recherche sur l'enseignement en milieu minoritaire et la diffusion du savoir

1. Partage d'information sur les pratiques exemplaires;
   
2. Recension et diffusion des connaissances sur l'enseignement en milieu minoritaire;
   
3. Méthodes de stratégies visant la francisation, la rétention et le développement identitaire;
   
4. Amélioration des méthodes de mesure des résultats et de rapports au public canadien.

2. Enseignement de la langue seconde

RÉSULTATS ATTENDUS

• By 2013, increase from 24% to 50% the proportion of secondary school graduates with a working knowledge of their second official language
• Increase access to post-secondary programs

Amélioration des programmes de français et d'anglais de base

1. Enrichissement des programmes;
   
2. Amélioration de leur capacité pédagogique;
   
3. Modernisations des méthodes d'enseignement, utilisation des nouvelles technologies et
   rehaussement de la qualité des ressources pédagogiques;
   
4. Recrutement de nouveaux élèves et rétention des élèves déjà inscrits;
   
5. Reconnaissance et valorisation des apprentissages.

Relance des programmes d'immersion

1. Accroissement des effectifs;
   
2. Renversement de la tendance au décrochage au secondaire;
   
3. Expériences de communication authentique (enrichissement culturel, échanges, etc.);
   
4. Reconnaissance et valorisation de l'apprentissage.

Personnel enseignant et services d'appui à l'enseignement

1. Aide au recrutement de candidats et de candidates à l'enseignement;
   
2. Amélioration de la compétence linguistique des enseignants et futurs enseignants;
   
3. Encouragement aux étudiants en éducation à poursuivre leurs études dans leur langue seconde;
   
4. Mise à profit des nouvelles technologies pour suppléer au manque d'enseignants et
   d'enseignantes.

Continuation des apprentissages au postsecondaire

1. Incitatifs à poursuivre l'apprentissage de la langue seconde au postsecondaire;
   
2. Offre de nouveaux programmes;
   
3. Création de mécanismes d'appui aux étudiants et aux étudiantes;
   
4. Reconnaissance et valorisation d'apprentissage.

Promotion de la recherche sur l'enseignement du français et de l'anglais langue seconde

1. Élaboration d'instruments de mesure des résultats;
   
2. Partage d'information sur les pratiques exemplaires;
   
3. Recension et diffusion des connaissances sur l'enseignement du français et de l'anglais langues secondes;
   
4. Amélioration des méthodes de mesure des résultats et de rapports au public canadien.

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